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Leoni, Valentina (2022) L’accompagnamento dei bambini con difficoltà comportamentali all’interno delle classi USD nelle scuole elementari ticinesi. Potenzialità e limiti che si incontrano, dall’integrazione all’ inclusione. Quale prospettiva inclusiva futura? Quale ruolo per l’educatore sociale? Bachelor thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.