Galioto, Maria Eleonora (2012) Un quadro, un pittore, le mie sensazioni, le mie opinioni: proposta di educazione all’affettività e alla sessualità in terza media. Master thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.
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Abstract
Il lavoro di ricerca è stato svolto in una classe di terza media nell’ambito dell’educazione all’affettività e sessualità; esso nasce dall’esigenza di trovare e sperimentare nuove strategie, per intraprendere con gli allievi un percorso che permettesse di evitare l’imbarazzo che spesso si percepisce quando si parla di questo argomento. A tal fine, i ragazzi e le ragazze sono stati i veri protagonisti del progetto, dall’inizio fino al termine della ricerca: l’osservazione di quadri famosi e la loro interpretazione, ha permesso loro di iniziare in modo delicato e non convenzionale il percorso educativo. In seguito, è risultato più facile rivolgere lo sguardo anche verso di sé e di oltrepassare le resistenze che spesso si pongono per non entrare in contatto con la loro sfera più intima. La gestione delle proprie emozioni ha permesso ai ragazzi, in una seconda fase, di poter parlare di se stessi con serenità e di scegliere un argomento da approfondire e da presentare in seguito ai compagni. Alle presentazioni dei progetti sono seguiti momenti di discussione in cui gli allievi si sono confrontati fra di loro sull’argomento scelto e il mio ruolo di docente è stato quello di mediatore. La raccolta e l’analisi delle valutazioni degli allievi sul percorso affrontato hanno permesso di valutare positivamente l’approccio proposto da questa ricerca. Ciò dimostra la necessità di mettere in atto nuove strategie per affrontare al meglio la sfida dell’educazione alla sessualità e all’affettività. Relatrice: Daria Delorenzi Croci. Materia: scienze dell'educazione
Item Type: | Thesis (Master) |
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Corso: | UNSPECIFIED |
Supervisors: | Delorenzi Croci, Daria |
Subjects: | Formazione - Apprendimento |
Divisions: | Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare |
URI: | http://tesi.supsi.ch/id/eprint/932 |
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