Trasformazione di rappresentazioni semiotiche: l’arte di armonizzare il costrutto e il costruito

Tadè, Doriana (2011) Trasformazione di rappresentazioni semiotiche: l’arte di armonizzare il costrutto e il costruito. Diploma of Advanced Studies (DAS) thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

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Abstract

L’acquisizione graduale dei linguaggi specifici della disciplina, attraverso esperienze in aula, chiacchierate informali e scrittura di protocolli hanno condotto gli allievi alla consapevolezza e alla formalizzazione del pensiero. L’approccio è stato il “fare”. Le attività proposte sono caratterizzate dalla “costruzione” del proprio bagaglio di conoscenze e abilità attraverso l’azione pratica, iconica e linguistica, azioni accompagnate dal dialogo dalle riflessioni condivise, soprattutto nei momenti in cui si formulano delle ipotesi, si sperimenta e si ricercano soluzioni. Le conclusioni di questa ricerca suggeriscono che l’uso abituale di diversi registri semiotici e le loro trasformazioni favoriscono gli apprendimenti concettuali e strategici. Relatore: Gianfranco Arrigo, Materia: matematica

Item Type:	Thesis (Diploma of Advanced Studies (DAS))
Corso:	UNSPECIFIED
Supervisors:	Arrigo, Gianfranco
Additional Information:	DAS - Corso complementare di matematica.
Subjects:	Formazione - Apprendimento
Divisions:	Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare
URI:	http://tesi.supsi.ch/id/eprint/683

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