Dimensione espressiva e emozioni: la presenza di attività espressive e itinerari incentrati sulla dimensione espressiva nei programmi annuali dei docenti di scuola media di educazione fisica ticinesi

Lepori, Caterina (2016) Dimensione espressiva e emozioni: la presenza di attività espressive e itinerari incentrati sulla dimensione espressiva nei programmi annuali dei docenti di scuola media di educazione fisica ticinesi. Master thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

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Abstract

La ricerca è nata da un interesse personale sulla dimensione espressiva. Il libro “Tersicore va a scuola” di Franceschini e Paridi (2011) e le mie lezioni di pratica professionale in alcune classi di scuola media, mi hanno insegnato che attraverso lezioni di espressione corporea i ragazzi diventano consapevoli di se stessi e sviluppano abilità creative, espressive e sociali all’interno del gruppo classe. È quindi importante dare agli allievi la possibilità di crescere interiormente proponendo questo tipo di attività. Quello che voglio indagare con il mio lavoro è se i docenti di educazione fisica della scuola media ticinese propongono durante le proprie lezioni delle attività espressive (come la danza contemporanea, il teatro e esercizi di mimo) e degli itinerari incentrati sulla dimensione espressiva. Lo strumento scelto per la raccolta dati è un questionario online di facile compilazione inviato ad ogni docente di educazione fisica della scuola media ticinese. Il 50% dei docenti ha effettivamente compilato il questionario ricevuto via email. Dalla ricerca è emerso che gli insegnanti non propongono attività strettamente espressive, ma si servono di alcune discipline come la danza moderna, l’attrezzistica, il pattinaggio, per sviluppare itinerari incentrati sulla dimensione espressiva. Relatrice: Paola Iametti. Materia: educazione fisica e scienze dell'educazione

Item Type:	Thesis (Master)
Corso:	UNSPECIFIED
Supervisors:	Iametti, Paola
Subjects:	Formazione - Apprendimento
Divisions:	Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare
URI:	http://tesi.supsi.ch/id/eprint/644

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