La collaborazione: un possibile supporto didattico in educazione visiva

Naiaretti, Adele (2023) La collaborazione: un possibile supporto didattico in educazione visiva. Master thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

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Abstract

La ricerca indaga l’uso della collaborazione all’interno delle materie artistiche come strumento per un miglioramento tecnico ed espressivo degli artefatti, cercando di comprendere se il suo apporto possa essere un reale supporto per gli allievi e per la materia. L’intero percorso si basa su un quadro teorico preliminare, riproposto tramite condivisione di senso iniziale ai ragazzi, nel quale si argomenta cosa significa saper copiare un’immagine e quali sono i codici del linguaggio visivo utilizzati. Lo scritto cerca inoltre di comprendere quali sono le caratteristiche per lavorare in gruppo efficacemente, inquadrando e definendo la figura del docente come facilitatore e non soggetto passivo all’interno di questi momenti didattici. Per rispondere ai vari interrogativi la tesi si è basata su una ricerca-azione, nella quale, dopo l’esecuzione dello stesso progetto realizzato con due modalità diverse, individuale e a gruppi, gli allievi hanno risposto ai vari quesiti mediante la compilazione di due tipologie di questionari differenti, in modo da riportare il loro vissuto sulle modalità di lavoro sperimentate e di comprendere il significato da loro attribuito al saper copiare un’immagine. Sulla base di quanto raccolto si evince che la collaborazione può essere un metodo di supporto al miglioramento del disegno, specialmente degli allievi più deboli. Relatore: Mario Bottinelli Montadon. Materia: Educazione visiva.

Item Type:	Thesis (Master)
Corso:	UNSPECIFIED
Supervisors:	Bottinelli Montandon, Mario Ernesto
Uncontrolled Keywords:	collaborazione, lavoro di gruppo, disegno d’osservazione, copia di un’immagine, disegno a grafite
Subjects:	Formazione - Apprendimento
Divisions:	Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare
URI:	http://tesi.supsi.ch/id/eprint/4774

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