Codly: Un’interfaccia tangibile per apprendere il creative coding a scuola.

Strupka, Artur (2019) Codly: Un’interfaccia tangibile per apprendere il creative coding a scuola. Bachelor thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

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Abstract

Codly è un progetto di interfaccia tangibile per apprendere il creative coding nelle scuole elementari. La digitalizzazione sta radicalmente cambiando l’economia e il mondo del lavoro. Oggigiorno le competenze digitali sono sempre più richieste in molti settori lavorativi e la tecnologia è costantemente presente nella vita quotidiana dell’individuo fin dall’infanzia. In questa tesi è stato analizzato lo scenario attuale dell’insegnamento dell’informatica nel Canton Ticino, la quale viene introdotta soltanto a partire dalla scuola media in modalità opzionale. Sulla base delle informazioni raccolte si è cercato di sviluppare un prodotto che potesse essere integrato nel percorso formativo dell’individuo fin dalle elementari, per apprendere in modo esplorativo, collaborativo e ludico degli aspetti base della programmazione e accrescere alcune capacità in termini di pensiero computazionale.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Corso:	UNSPECIFIED
Supervisors:	Gysin, Andreas and Cangiano, Serena
Subjects:	Design
Divisions:	Dipartimento ambiente costruzioni e design > Bachelor in Comunicazione visiva
URI:	http://tesi.supsi.ch/id/eprint/4288

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