Esseri umani e lupi nel Medioevo: un itinerario didattico in storia ambientale

Lipari, Norman (2022) Esseri umani e lupi nel Medioevo: un itinerario didattico in storia ambientale. Master thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera Italiana (SUPSI).

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Abstract

Questa ricerca indaga l’utilizzo didattico della storia ambientale, nella fattispecie il rapporto fra gli esseri umani e i lupi nel corso dell’Alto e del Basso Medioevo. Sfruttando strumenti quali una griglia osservativa durante le lezioni dell’itinerario, un questionario e una verifica sommativa consegnati a fine percorso, attraverso domande chiuse e aperte è stata impostata una ricerca empirica sia quantitativa sia, in parte, qualitativa, al fine di raccogliere dati utili a identificare negli allievi il grado di motivazione e l’effetto sull’apprendimento a storia. A seguito dell’itinerario e dell’analisi dei risultati è emerso che il grado di motivazione è globalmente aumentato, specie considerando i risultati del questionario e le note delle verifiche, entrambi abbastanza positivi. Secondo l’indagine esistono potenzialità didattiche ancora inesplorate nella storia ambientale, troppo spesso trattata in maniera superficiale e non considerata un vero e proprio filone storiografico, nonché alcuni limiti, che possono essere superati con sperimentazioni ulteriori. Il potenziale della storia dell’ambiente può avere un’efficacia sull’aumento della motivazione degli allievi a storia e creare un parallelo interessante anche con l’educazione civica, alla cittadinanza e alla democrazia, avvicinando la materia studiata a scuola all’attualità della crisi climatica e dei problemi ambientali odierni che gli allievi, cittadini di domani, si troveranno ad affrontare. Relatore: Daniele Bollini.

Item Type: Thesis (Master)
Corso: UNSPECIFIED
Supervisors: Bollini, Daniele
Subjects: Formazione - Apprendimento
Divisions: Dipartimento formazione e apprendimento > Scuola media (secondario 1)
URI: http://tesi.supsi.ch/id/eprint/4283

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