Stevens Trentin, Céline (2022) (So)stare fuori: i bambini del giardino della libertà. Bachelor thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera Italiana (SUPSI).
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Text
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Abstract
Negli ultimi anni l’Outdoor Education sta attirando sempre di più l’attenzione di diversi attori della scuola ticinese. Questo lavoro ha il fine di esplorare e descrivere gli effetti che l’applicazione di questo approccio didattico ha su un gruppo di bambini della scuola dell’infanzia Diversi studiosi come il Prof. Roberto Farné dell’università di Pavia hanno descritto i molti benefici che un’esperienza di scuola all’aperto ha sui bambini. Il lavoro è strutturato con una parte teorica per contestualizzare il concetto di Outdoor Education, i suoi principi ed i suoi obiettivi. Nel lavoro si esplora anche il piano degli studi per contestualizzarlo nel panorama della scuola ticinese. Alla domanda di ricerca si è cercato di rispondere attraverso l’osservazione del gruppo di bambini su tutto l’arco dell’anno scolastico, durante il quale sono state effettuate delle uscite settimanali sempre nello stesso luogo e dove sono state svolte attività guidate e momenti di libera esplorazione. Grazie all’osservazione diretta e ad altri strumenti di ricerca si sono potuti constatare nei bambini numerosi miglioramenti, sia a livello personale, di linguaggio, motorio, ma soprattutto a livello di motivazione nell’apprendere. La loro curiosità è stata stimolata, risvegliata ed i bambini hanno sviluppato la capacità di osservazione e di ragionamento legato alle scoperte effettuate durante le uscite per poi trasportarle anche in altri contesti. Relatore: Alessio Carmine.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Corso: | UNSPECIFIED |
| Supervisors: | Carmine, Alessio |
| Uncontrolled Keywords: | Outdoor education, motivazione, scuola dell’infanzia |
| Subjects: | Formazione - Apprendimento |
| Divisions: | Dipartimento formazione e apprendimento > Scuola dell'infanzia |
| URI: | http://tesi.supsi.ch/id/eprint/4264 |
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