Osenda, Shila (2022) Coltivare la terra per coltivare la mente: favorire lo sviluppo dell'autonomia attraverso la progettazione, realizzazione e mantenimento di un piccolo vivaio d'aula. Bachelor thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.
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Text
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Abstract
Il seguente lavoro di ricerca documenta un progetto svolto nella pentaclasse di Sornico dove, attraverso la didattica per progetti, si è cercato di aiutare i bambini del primo ciclo a diventare maggiormente autonomi nella presa di decisioni, riuscendo a contare sulle proprie capacità. I bambini sono stati confrontati con la progettazione, la realizzazione e la cura di un piccolo orto in classe in vaso e hanno di conseguenza dovuto prendere diverse decisioni: cosa piantare, dove posizionare l’orto, come suddividersi i lavori per la tenuta e il controllo dell’orto. Quello che avrebbero poi raccolto, lo avrebbero usato per preparare una sorpresa per i compagni del secondo ciclo. I dati raccolti hanno dimostrato come la creazione di una situazione stimolante, in cui gli allievi hanno dovuto mobilitare le loro conoscenze e abilità per risolvere il problema senza ricorrere nell’immediato all’aiuto dell’adulto, abbia permesso nella maggior parte dei casi di portare i bambini a credere maggiormente nelle loro risorse. Relatore: Luca Reggiani.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Corso: | UNSPECIFIED |
| Supervisors: | Reggiani, Luca |
| Uncontrolled Keywords: | orto, progetto, autonomia, decisioni |
| Subjects: | Formazione - Apprendimento |
| Divisions: | Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare |
| URI: | http://tesi.supsi.ch/id/eprint/4244 |
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