La metariflessione nell'educazione fisica

Pittet, Manon (2021) La metariflessione nell'educazione fisica. Master thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

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Abstract

Il lavoro esplora la sperimentazione di diverse modalità di metariflessione nell’educazione fisica, dedicando particolare attenzione all’utilizzo dei video. Questo lavoro vuole analizzare e capire come le diverse modalità di metariflessione stimolano gli allievi. Attraverso questionari, autovalutazioni e schede di lavoro, sono state registrate e analizzate le riflessioni degli allievi di una classe di prima media. Questi strumenti sono stati legati a itinerari svolti durante i mesi di lezione tra novembre e febbraio. In questo lavoro di diploma viene messa in evidenza l’importanza della metariflessione per un apprendimento consapevole. L’utilizzo delle videoregistrazioni nell’educazione fisica permette agli allievi di visualizzare e prendere coscienza dei propri errori. L’errore assume quindi una dimensione formativa e viene considerato positivamente dagli allievi, che lo percepiscono come un’opportunità di miglioramento. Di fatto, riconoscere i propri errori è la base per l’apprendimento. Dalla ricerca emerge l’importanza di dedicare una didattica formativa all’uso delle tecnologie, al fine di poter trarre beneficio da questi strumenti. Relatore: Miriano Romualdi.

Item Type:	Thesis (Master)
Corso:	UNSPECIFIED
Supervisors:	Romualdi, Miriano
Uncontrolled Keywords:	metariflessione, video, presa di coscienza, errore
Subjects:	Formazione - Apprendimento
Divisions:	Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare
URI:	http://tesi.supsi.ch/id/eprint/3685

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