Migliorare le competenze ortografiche grazie all’ausilio di sfondi motivazionali: creiamo un albo illustrato di classe

Camporati, Elison (2018) Migliorare le competenze ortografiche grazie all’ausilio di sfondi motivazionali: creiamo un albo illustrato di classe. Bachelor thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

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Abstract

L’ortografia è una parte della scrittura che non sempre appare coinvolgente agli occhi dei bambini. Il lavoro del docente diventa dunque quello di trovare la chiave affinché questi ultimi siano stimolati e resi attenti al mondo della scrittura. Il lavoro proposto mira a due sfondi motivazionali principali, il primo è un percorso di “risanamento” denominato “L’ospedale delle parole”, il secondo è invece l’applicazione pratica di quanto studiato nei mesi precedenti, e cioè la creazione di un albo illustrato a puntate tra classi. Il bambino, grazie a questo tema, viene catapultato nel mondo dello scrittore, scenario nel quale deve inventare, redigere e verificare la validità e la qualità dello scritto. Le competenze ortografiche vengono così sollecitate di continuo, senza che neppure lo studente se ne renda conto. La creazione dell’albo illustrato viene infine valorizzata, elemento fondamentale per la buona riuscita di un percorso: esso viene infatti stampato per ogni bambino e successivamente messo in vendita in una bancarella creata dagli allievi. Relatore: Simone Fornara

Item Type: Thesis (Bachelor)
Corso: UNSPECIFIED
Supervisors: Fornara, Simone
Subjects: Formazione - Apprendimento
Divisions: Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare
URI: http://tesi.supsi.ch/id/eprint/2079

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