Movimento e Motivazione: Percorso sull’apprendimento in movimento delle tabelline

Bellinelli, Giorgia (2018) Movimento e Motivazione: Percorso sull’apprendimento in movimento delle tabelline. Bachelor thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera Italiana (SUPSI).

Text 16100_Giorgia_Bellinelli_Tesi_Bachelor_-_G._Bellinelli_351567_160728596.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB)

Abstract

La ricerca presentata in questo lavoro di tesi si propone di presentare un percorso sulla motivazione degli allievi, svolto per promuovere la componente motoria all’interno della classe. Questa tesi ha l’intenzione di andare a indagare la presenza di un legame tra il movimento fisico, la motivazione degli allievi e il miglioramento dei risultati scolastici. Per fare ciò, grazie a giochi motori, la ricerca presenta delle attività che lavorano sull’allenamento delle tabelline. Per raccogliere i dati necessari, da portare a sostegno della ricerca, sono stati utilizzati due strumenti di raccolta dati: un questionario di auto-valutazione della motivazione e un test. Il percorso di questo lavoro di ricerca è stato svolto in una pluriclasse III/IV, composta da diciotto bambini. Nella prima fase è stato svolto un test d’entrata per permettere di concentrare le attenzioni sui bambini che presentavano delle difficoltà nella memorizzazione delle tabelline. Grazie a ciò sono stati identificati quattro allievi con i quali svolgere i giochi motori. L’analisi dei dati raccolti ha evidenziato che il lavoro svolto ha avuto delle conseguenze positive sulla memorizzazione delle tabelline. I dati mostrano, che in due casi su quattro, le attività svolte hanno sortito effetti positivi su questi bambini. Relatore: Simone Storni

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Supervisors:	Storni, Simone
Subjects:	Formazione - Apprendimento
Divisions:	Dipartimento formazione e apprendimento > Scuola elementare (primaria)
URI:	http://tesi.supsi.ch/id/eprint/2069

Actions (login required)

View Item