Galfetti, Ilaria (2017) La pluriclasse. Bachelor thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.
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Abstract
La presente ricerca è mirata ad approfondire la realtà della pluriclasse, i metodi organizzativi e di lavoro adottati e l’efficacia per l'apprendimento e lo sviluppo delle competenze degli allievi. Durante il terzo anno di pratica professionale svolta in una classe mista di primo ciclo, in cui ho potuto osservare diverse pratiche di organizzazione e metodologia d’insegnamento, il mio interesse è accresciuto sempre più e mi ha portato ad ampliare i miei orizzonti anche al di fuori della sede in cui opero. Per raccogliere le informazioni necessarie sul tema ho optato per un'analisi quantitativa proponendo questionari e interviste a docenti con differenti anni di esperienza scolastica e di insegnamento in una classe mista. I risultati ottenuti, in linea con le mie aspettative, hanno permesso di creare un progetto finale per gli anni futuri, prendendo in considerazione gli aspetti ritenuti validi e sfruttabili. Si dovranno poi apportare quelle modifiche necessarie per rendere funzionale la propria pluriclasse.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Corso: | UNSPECIFIED |
| Supervisors: | Crivelli, Aurelio |
| Subjects: | Formazione - Apprendimento |
| Divisions: | Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare |
| URI: | http://tesi.supsi.ch/id/eprint/1583 |
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