Lorenzo Da Ponte tra autobiografia e rappresentazione di sé: la scrittura come ricerca e costruzione di identità

Franciotti, Alessandro (2012) Lorenzo Da Ponte tra autobiografia e rappresentazione di sé: la scrittura come ricerca e costruzione di identità. Master thesis, Scuola universitaria professionale della svizzera italiana (SUPSI).

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Abstract

Le domande cui la presente ricerca tenta di rispondere sono le seguenti: in che misura un testo autobiografico come le Memorie di Lorenzo Da Ponte può diventare una risorsa didattica e pedagogica per insegnare a scrivere di sé? In che misura studenti di I media possono essere sollecitati a mettersi in gioco e a raccontarsi a partire dal modello letterario (e dal genere) in esame? Per rispondere alle domande che la ricerca si pone, si è deciso di seguire le seguenti fasi di lavoro: lettura ed esplorazione di pagine delle Memorie opportunamente scelte; analisi dei testi proposti, finalizzata all’individuazione e alla comprensione di alcuni elementi chiave del genere autobiografico (grammaticali e linguistici, ma anche stilistici e narrativi); rielaborazione dei modelli proposti (e degli elementi in essi valorizzati) tramite la “ri-scrittura” da parte degli studenti. Le varie fasi del lavoro hanno dimostrato che la scrittura autobiografica, e, nella fattispecie, pagine opportunamente selezionate delle Memorie, costituiscono una potente ed efficace risorsa didattica e pedagogica, anche nei riguardi di studenti particolarmente giovani quali quelli di prima media. Relatore: Wolfgang Salhfeld. Materia: italiano

Item Type: Thesis (Master)
Supervisors: Sahlfeld, Wolfgang
Subjects: Formazione - Apprendimento
Divisions: Dipartimento formazione e apprendimento > Scuola media (secondario 1)
URI: http://tesi.supsi.ch/id/eprint/930

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