Brunati, Gaia (2016) I protagonisti siete voi! Un percorso verso un’educazione all’affettività e alla sessualità. Master thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.
Text
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Abstract
Il presente lavoro è un percorso di sensibilizzazione verso un’educazione all’affettività rivolto agli allievi di terza media. Applicando i metodi della ricerca azione, ho indagato come si stanno evolvendo, piuttosto che involvendo le modalità di comunicazione tra i più giovani, cercando di capire quali sono i loro primi approcci verso l’affettività e la sessualità ai tempi di internet e dei social come luoghi di scambio privilegiati. Ho cercato di favorire il confronto tra pari: grazie alla realizzazione di un atelier, gli allievi hanno proposto ai compagni di un’altra classe le attività svolte e vissute durante le lezioni dedicate all’affettività. Dai dati raccolti emerge l’isolamento in cui vivono molti allievi, generato probabilmente anche da un eccessivo utilizzo delle nuove tecnologie. Dall’analisi dei risultati si evidenzia che i giovani, a tratti, sembrano aver voglia di comunicare e di condividere le proprie emozioni anche con i genitori, ma questo desiderio è offuscato dall’imbarazzo e/o forse dalla paura di un giudizio negativo di questi ultimi nei loro confronti. Raccogliendo le opinioni degli allievi/tutor e dei coetanei, che hanno condiviso l’attività di peer tutoring, emerge anche un forte desiderio di condividere le proprie emozioni e le proprie esperienze con i pari. Questo percorso si è rivelato un’occasione per una mia crescita sia professionale, sia personale, permettendomi di guadagnare una maggior sicurezza in me stessa. Relatrice: Daria Delorenzi Croci. Materia: scienze dell'educazione
Item Type: | Thesis (Master) |
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Corso: | UNSPECIFIED |
Supervisors: | Delorenzi Croci, Daria |
Additional Information: | Allegati disponibili su richiesta |
Subjects: | Formazione - Apprendimento |
Divisions: | Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare |
URI: | http://tesi.supsi.ch/id/eprint/587 |
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