Castelli, Cristina (2017) Certo che ci riusciamo! Bachelor thesis, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.
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Text
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Abstract
Il seguente lavoro, svolto in una 1a – 2a di 21 allievi, vuole andare a verificare in che modo l’esplicitazione e la condivisione dei talenti possa influire sul clima di classe, ma anche sul senso di autoefficacia di una bambina che si sente incapace, in particolare di fronte a compiti nuovi o che ai suoi occhi appaiono difficili. Il percorso ha preso avvio dalla lettura di un libro che ha introdotto il tema dei talenti. Le attività proposte hanno permesso di identificare i propri talenti, di raccogliere quelli dell’insegnante e quelli dei compagni, di presentarli attraverso fotografie o materiali ma anche insegnando qualcosa al gruppo intero. Con la bambina presa in considerazione si sono create situazioni in cui essa potesse mostrare e condividere le sue capacità con i compagni, provando un senso di riuscita e vedendosi riconosciuta per una sua abilità o conoscenza. I dati sono stati raccolti attraverso la redazione di un diario di bordo e l’osservazione. A fine percorso i risultati ottenuti sono un approfondimento della conoscenza e dei legami tra i componenti del gruppo, così come una maggiore attenzione verso le capacità proprie e altrui. Con la bambina si è notato, in certe situazioni, una maggiore partecipazione e un po’ più di serenità nell’affrontare i compiti.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Corso: | UNSPECIFIED |
| Supervisors: | Bernasconi, Marina |
| Subjects: | Formazione - Apprendimento |
| Divisions: | Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare |
| URI: | http://tesi.supsi.ch/id/eprint/1572 |
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